易错训练

下册高频坑:判定性质用反、$\sqrt{a}$ 写成 $\pm$、乘负忘变号、检验只代一个方程、轴上的点硬塞进象限。

自学大约 25 分钟 家长讲大约 10 分钟

它是什么

每题答案写常见错法。

重点

坑:①性质判定反了 ②$\sqrt{16}=\pm 4$ ③$-x>2$ 写成 $x> -2$ ④只验一个方程 ⑤$(0,3)$ 说成第Ⅰ象限

考点

例 · 看错法

有人把 $\sqrt{9}$ 写成 $\pm 3$。错在哪?

解答 · 通法

根号表示算术平方根,只有 $3$。平方根才是 $\pm 3$。

家长讲

「让孩子先说这题的坑在哪。」

知识回顾

练习

先在格子里自己写步骤。做完再点「点击查看答案」。

口算 · 3 分钟

  1. 计算$\sqrt{4}$ 等于 $2$ 还是 $\pm 2$?
  2. 坐标点 $(0,2)$ 在第几象限?
  3. 不等式解 $-x>1$。
  4. 几何已经知道两直线平行,用判定还是性质?
  5. 方程组检验方程组的解,要代入几个方程?
  6. 填空在实数范围内,$\sqrt{-9}$ 有意义吗?

基础

  1. 填空$\sqrt{36}=$ ______。
  2. 坐标点 $(2,0)$ 在第几象限?
  3. 不等式解不等式 $-3x<6$。广东考法
  4. 几何已知 $\angle 1=\angle 2$ 且为同位角。结论是什么?用的是判定还是性质?

提高

  1. 计算化简 $\sqrt{(-4)^2}$。
  2. 方程组$(1,2)$ 是方程组 $\begin{cases}x+y=3\\ x-y=0\end{cases}$ 的解吗?
  3. 几何已知 $a\parallel b$,求同位角。用判定还是性质?

综合

  1. 不等式解不等式 $2(1-x)>4$。湖南考法
  2. 统计要了解全校学生平均身高,只在男生中抽查。这样抽样有什么问题?

变式

基本 1 改成 36 的平方根。

错了回哪里
  • 根号 → 平方根。
  • 变号 → 不等式性质。
  • 平行 → 判定/性质。